ABC VIZUAL

În baza experienței lucrului elevilor cu textele, este ușor să luăm în considerare aspectele dramaturgice ale filmului. Acesta este un punct de plecare pentru analiza momentelor care reflectă dramaturgia filmului: intriga, punctele de cotitură, punctul culminant, deznodământul filmului. De asemenea, se poate face o primă analiză a conflictelor și a personajelor. Împreună cu elevii ar putea fi întocmită o listă a celor mai importante cadre și secvențe.
Analiza cinematografică, de asemenea, poate fi realizată prin examinarea detaliată a unei singure scene sau a unui singur cadru. Începeți prin a discuta despre instrumentele de compoziție referitoare la lucrul cu camera de luat vederi (planul, unghiul și mișcările camerei) și despre impactul acestora asupra publicului. Diferitele planuri pot fi puse în contrast și comparate. În cele din urmă, le puteți propune elevilor să privească mijloacele cinematografice dintr-o perspectivă diferită – în ceea ce privește decorul, lumina, tonul și montajul. Cel mai important lucru este să evidențiați relația dintre formă și conținut.

Un alt aspect esențail este și analiza rolurilor pe care le au actorii, regizorul și cameramanul, toate acestea duc la o schimbare a ipostazelor elevilor:

• Elevii nu mai sunt simpli spectatori, ci privesc filmul într-un mod diferit, dintr-un alt unghi: și-au înțeles actorii rolul?
• De ce a hotărât cameramanul să facă această scenă anume astfel?
• Cum a ales regizorul să construiască această scenă?
• Cum pot fi exprimate estetica și conținutul filmului în afiș?